1
00:00:00,000 –> 00:00:02,850
PracticePortuguese.com
{{PracticePortuguese.com}}
2
00:00:03,730 –> 00:00:05,191
Professor: Muito bem, turma…
{{Teacher: Okay, class…}}
3
00:00:05,391 –> 00:00:08,471
Hoje vamos ter teste de matemática.
{{Today we’re going to have a math test.}}
4
00:00:08,871 –> 00:00:11,229
Camila: Teste?! Hoje?!
{{Camila: Test?! Today?!}}
5
00:00:11,443 –> 00:00:13,871
Professor: Fica quieta, Camila.
{{Teacher: Be quiet, Camila.}}
6
00:00:14,143 –> 00:00:16,600
Desta vez, o teste vai ser oral,
{{This time, the test will be oral,}}
7
00:00:16,600 –> 00:00:17,646
em vez de escrito.
{{instead of written.}}
8
00:00:18,029 –> 00:00:19,471
Estão prontos para começar?
{{Are you(pl.) ready to start?}}
9
00:00:20,000 –> 00:00:20,943
Camila: Não!
{{Camila: No!}}
10
00:00:21,557 –> 00:00:24,233
Professor: Essa não é uma atitude muito boa, Camila.
{{Teacher: That’s not a very good attitude, Camila.}}
11
00:00:24,433 –> 00:00:25,729
Vou começar por ti…
{{I’ll start with you….}}
12
00:00:26,314 –> 00:00:29,257
Professor: Quanto é um mais um?
{{Teacher: What’s 1 + 1?}}
13
00:00:29,614 –> 00:00:33,814
Camila: Um mais um igual a dois
{{Camila: 1 + 1 = 2}}
14
00:00:34,129 –> 00:00:36,500
Professor: Seis mais três?
{{Teacher: 6 + 3?}}
15
00:00:36,729 –> 00:00:41,500
Camila: Seis mais três igual a nove
{{Camila: 6 + 3 = 9}}
16
00:00:41,814 –> 00:00:44,114
Professor: Doze mais cinco?
{{Teacher: 12 + 5?}}
17
00:00:44,571 –> 00:00:50,314
Camila: Doze mais cinco igual a dezassete
{{Camila: 12 + 5 = 17}}
18
00:00:50,557 –> 00:00:53,671
Professor: Vinte e cinco mais dez?
{{Teacher: 25 + 10?}}
19
00:00:54,171 –> 00:00:55,471
Camila: Trinta e cinco
{{Camila: 35}}
20
00:00:56,086 –> 00:00:58,671
Professor: Onze mais oito?
{{Teacher: 11 + 8?}}
21
00:00:59,114 –> 00:01:00,357
Camila: Dezanove
{{Camila: 19}}
22
00:01:01,129 –> 00:01:04,100
Professor: Oitenta mais quinze?
{{Teacher: 80 + 15?}}
23
00:01:04,471 –> 00:01:06,300
Camila: Noventa e cinco
{{Camila: 95}}
24
00:01:06,986 –> 00:01:09,486
Professor: Trinta mais dez?
{{Teacher: 30 + 10?}}
25
00:01:09,700 –> 00:01:11,186
Camila: Quarenta
{{Camila: 40}}
26
00:01:11,629 –> 00:01:15,386
Professor: Setenta e um mais dois?
{{Teacher: 71 + 2?}}
27
00:01:15,520 –> 00:01:17,200
Camila: Setenta e três
{{Camila: 73}}
28
00:01:18,043 –> 00:01:21,071
Professor: Cento e cinquenta mais cem?
{{Teacher: 150 + 100?}}
29
00:01:21,343 –> 00:01:24,186
Camila: Duzentos e cinquenta
{{Camila: 250}}
30
00:01:24,186 –> 00:01:27,386
Professor: Quinhentos mais duzentos?
{{Teacher: 500 + 200?}}
31
00:01:27,571 –> 00:01:29,010
Camila: Setecentos
{{Camila: 700}}
32
00:01:29,960 –> 00:01:31,517
Professor: Agora a subtração…
{{Teacher: Now subtraction…}}
33
00:01:31,717 –> 00:01:33,540
Sete menos quatro?
{{7 – 4?}}
34
00:01:34,186 –> 00:01:35,586
Camila: Três
{{Camila: 3}}
35
00:01:35,857 –> 00:01:38,300
Professor: Oito menos seis?
{{Teacher: 8 – 6?}}
36
00:01:38,300 –> 00:01:39,986
Camila: Dois
{{Camila: 2}}
37
00:01:40,243 –> 00:01:43,270
Professor: Sessenta e sete menos zero?
{{Teacher: 67 – 0?}}
38
00:01:44,057 –> 00:01:45,986
Camila: Sessenta e sete
{{Camila: 67}}
39
00:01:46,157 –> 00:01:48,214
Professor: Quatro menos três?
{{Teacher: 4 – 3?}}
40
00:01:48,471 –> 00:01:49,314
Camila: Um
{{Camila: 1}}
41
00:01:49,429 –> 00:01:51,986
Professor: Vinte menos quatro?
{{Teacher: 20 – 4?}}
42
00:01:51,986 –> 00:01:54,186
Camila: Dezasseis
{{Camila: 16}}
43
00:01:54,430 –> 00:01:56,414
Professor: Vinte menos oito?
{{Teacher: 20 – 8?}}
44
00:01:56,857 –> 00:01:58,029
Camila: Doze
{{Camila: 12}}
45
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Professor: Cem menos trinta?
{{Teacher: 100 – 30?}}
46
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Camila: Setenta
{{Camila: 70}}
47
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Professor: Mil menos quatrocentos?
{{Teacher: 1000 – 400?}}
48
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Camila: Seiscentos
{{Camila: 600}}
49
00:02:07,829 –> 00:02:10,514
Professor: Trezentos menos um?
{{Teacher: 300 – 1?}}
50
00:02:10,686 –> 00:02:13,271
Camila: Duzentos e noventa e nove
{{Camila: 299}}
51
00:02:13,986 –> 00:02:16,343
Professor: Uau, acertaste em todas!
{{Teacher: Wow, you got them all right!}}
52
00:02:16,445 –> 00:02:17,843
Parabéns!
{{Congratulations!}}
53
00:02:17,929 –> 00:02:20,971
Estavas mais preparada do que pensavas.
{{You were more prepared than you thought.}}
54
00:02:21,143 –> 00:02:22,643
Camila: Obrigada, professor.
{{Camila: Thank you, teacher.}}
55
00:02:23,271 –> 00:02:25,600
Professor: Muito bem, quem é o próximo?
{{Teacher: Okay, who’s next?}}
56
00:02:27,770 –> 00:02:29,500
PracticePortuguese.com
Comments
Não deveriamos usar o verbo “ser” aqui? É suficiente dizer “igual”? Ou ambos dois são possíveis?
Olá! Quando dizemos, por exemplo, “um mais um igual a dois” estamos a fazer uma leitura mais direta da expressão matemática “1 + 1 = 2”. Estamos a traduzir diretamente os símbolos para palavras, um por um, e esta forma é muito comum na escola, mas também é de uso quotidiano. Dito isso, é perfeitamente válido usar o verbo ser, claro (“um mais um é igual a dois”.)